LES TIC APLICADES A L'EDUCACIÓ II

Seguint una mica el fil de la darrera entrada i després d'haver llegit alguns articles; intentaré respondre a algunes de les preguntes que vaig plantejar a l'inici de l'entrada anterior.

En l’actualitat, les noves tecnologies estan cada cop més presents a la nostra societat. Les escoles, com agent educatiu, han d’utilitzar aquestes Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) per formar i preparar als seus alumnes, perquè quan acabin l’Educació Secundaria Obligatòria, disposin d’unes habilitats per cercar, obtenir, processar, comunicar informació i transformar-la en coneixements. 

Les institucions educatives han de ser obertes i flexibles als avanços que es produeixen a la societat, per introduir-los i adaptar-los a les necessitats dels alumnes. 

El sistema educatiu afavoreix l’alfabetització digital, introduint cada dia més canvis a les aules que fan de les TIC un instrument quotidià per al fi educatiu, ja que els nins assumeixen amb total normalitat la presència de les TIC, conviuen amb elles i les adopten sense dificultat per al seu ús quotidià. Així doncs, la introducció de les TIC en l’aula ha de venir acompanyada d’una formació als mestres ja que això suposa un canvi metodològic en la pràctica diària. 

Parlant amb alguns companys mestres tant d'escoles concertades com d'escoles públiques es queixen que hi ha molt poques places per a formar-se. Que hi ha moltes editorials que fan una clara aposta per materials digitals i regalen pissarres digitals a les escoles però després s'ofereix poca formació per als docents.

El procés de introduir les TIC en l’àmbit escolar s’ha de fer des de l’etapa d’infantil. Aquest primer contacte amb les TIC ha de realitzar-se en les mateixes activitats, seqüències, unitats didàctiques o projectes de treball que s’estan treballant en aquest moment dins l’aula i no utilitzar-les de manera aïllada i inconnexa amb els coneixements adquirits. 

Per ajustar les programacions d’aula es dissenyaran les activitats i així es prescindirà de l’ús de materials comercials que no s’adaptin a les necessitats.

LES TIC APLICADES A L'EDUCACIÓ

    Sovint llegim notícies sobre l’ús de les TIC a l’educació. I normalment sempre ens mostren totes les oportunitats i beneficis que tenen aquestes per als alumnes.

Sentim parlar de l’escola 2.0, les pissarres digitals, els blocs educatius, wikis, moodle, campus exten... però sa veritat és que no tenia molta idea de que eren les webs 2.0.

Les webs 2.0 se va començar a utilitzar per definir un nou tipus de webs ja fa alguns anys; això me fa adonar-me’n que emprava aquest tipus de webs però no en tenia ni idea de que ho eren.

Són webs més interactives i dinàmiques, les xarxes socials o els blocs en són exemples.

A banda del tipus de webs que empram avui me demanava quina deu seu la realitat del nostre país entorn de les Tics a l’educació infantil. Tenim les aules equipades? Els mestres tenim la formació adequada per a fer ús de les noves tecnologies dintre de l’educació? Tots els mestres que ens envolten estan convençuts dels beneficis de les Tic en l’educació?

Són moltes les preguntes que ens podrien sorgir entorn d’aquest tema; però me centraré en el que he anat llegint sobre les Tic en educació Infantil. Fa uns mesos vaig llegir que a E. I. el que necessiten són experiències a nivell motor, perceptiu, psicomotor,...

Evidentment n’estic totalment d’acord però no crec que únicament necessitin o siguin favorables aquest tipus d’experiències; no podem basar l’aprenentatge dels nostres infants en un sol tipus d’experiències.

A través de les TIC els infants poden aprendre també motricitat fina, identitat i autonomia personal, habilitats cognitives, descobrir el seu entorn immediat... Per a tot això els educadors hem d’estar convençuts de que això és possible.

Els infants que nosaltres ara educam quan facin feina viuran a una societat totalment tecnològica; basta veure com han avançat les tecnologies en pocs anys per poder imaginar quina serà la societat tecnològica de l’any 2035.

Per tant és feina nostra canviar la forma d’educar , eliminar les barreres i esser facilitadors de la construcció de l’aprenentatge vers les TIC, sempre tenint present que les TIC sense metodologia no ens serviran per a res!

ÀNIM, el futur dels nostres alumnes estarà en les nostres mans; ajudem a que els infants que ara són a les nostres escoletes siguin competents en tots els sentits.